{#6734}

Špeciálna materská škola s vyučovacím jazykom maďarským

Organizačná zložka

Spojenej školy

Nám. sv. Štefana 1533/3 Dunajská Streda

Školský poriadok

pre deti, pre zákonných zástupcov detí a pre zamestnancov materskej školy

Prerokovaný v Pedagogickej rade: 29.08.2023

Prerokovaný v Rade školy: 29.08.2023 (per rollam)

Schválený riaditeľkou školy: 30.08.2023

Platný od: 04.09.2023

Schválila: Mgr. Sabina Katonová, riaditeľka školy

Riaditeľka Spojenej školy nám.sv. Štefana 1533/3 v Dunajskej Strede, vydáva v zmysle Zákona NR SR č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov, vyhlášky MŠ SR č.306/2008 Z. z. o materskej škole a vyhlášky č.308/2009 Z. z. a v súlade s Pracovným poriadkom pre pedagogických zamestnancov a ostatných zamestnancov materskej školy s prihliadnutím na špecifické podmienky Špeciálnej materskej školy, nám. sv. Štefana 1533/3 Dunajská Streda, tento školský poriadok.

Článok I.
ÚVODNÉ USTANOVENIA

Školský poriadok materskej školy je vydaný v zmysle § 153 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský zákon“).
Školský poriadok je vnútorným dokumentom školy, ktorý predstavuje súhrn záväzných noriem, zásad a pravidiel zabezpečujúcich spolužitie kolektívu detí, ich zákonných zástupcov, pedagogických zamestnancov, odborných zamestnancov a ostatných zamestnancov materskej školy.
Školský poriadok je vypracovaný v súlade s príslušnými všeobecne záväznými právnymi predpismi a je súčasťou taxatívne vymedzenej povinnej pedagogickej dokumentácie školy v súlade s § 11 ods. 3 písm. n) školského zákona.
Školský poriadok zohľadňuje špecifické podmienky Špeciálnej materskej školy Nám. sv. Štefana 1533/3 Dunajská Streda (ďalej len „ŠMŠ“) s prihliadnutím na požiadavky zákonných zástupcov a zriaďovateľa a potreby detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami. Je vypracovaný v súlade s princípmi sledovania najlepších záujmov detí a ich optimálneho rozvoja v predškolskom veku.
Školský poriadok upravuje najmä podrobnosti uvedené v § 153 ods. 1 písm. a) až d) školského zákona.
Školský poriadok ŠMŠ je zverejnený na verejne prístupnom mieste v škole (jeden výtlačok na pracovnej nástenke zamestnancov školy a jeden výtlačok na nástenke oznamov pre rodičov) a na webovom sídle školy www.spojenaskolads.edupage.org . Preukázateľným spôsobom sú s ním oboznámení zamestnanci (na pedagogickej porade) a informovaní sú aj zákonní zástupcovia detí – prostredníctvom rodičovského združenia.

I. CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY

Špeciálna materská škola od 01.09.2023 je organizačnou zložkou Spojenej školy nám. sv. Štefana 1533/3 Dunajská Streda. Je predškolským zariadením, ktoré zabezpečuje výchovu a vzdelávanie deťom so zdravotným znevýhodnením na základe odporúčaní poradenského zariadenia spravidla od 3 rokov veku dieťaťa do začiatku plnenia povinnej školskej dochádzky. Materská škola pracuje podľa vlastného školského vzdelávacieho programu vypracovaného podľa Štátneho vzdelávacieho programu pre predprimárne vzdelávanie. V školskom vzdelávacom programe „Motýl“ sú rozpracované ciele, obsah výchovy a vzdelávania a organizačné formy predprimárneho a povinného predprimárneho vzdelávania.

Cieľom predprimárneho vzdelávania detí so zdravotným znevýhodnením je zabezpečovať ich komplexný rozvoj v súlade s ich obmedzenými možnosťami a osobitosťami danými mentálnym, rečovým, telesným či viacnásobným postihnutím nielen v Špeciálnej materskej škole, ale aj pravidelnou odbornou starostlivosťou odborných zamestnancov poradenského zariadenia, ktorá je deťom poskytovaná počas ich dochádzky do materskej školy.

Čiastkové ciele vzdelávania detí so zdravotným znevýhodnením v ŠMŠ sú:

uľahčiť dieťaťu individuálnym prístupom plynulú adaptáciu na nové prostredie materskej školy,
podporiť záujem dieťaťa o poznanie cez hru a zážitkové učenie,
primeranou motiváciou rozvíjať a podporovať u detí zdravé sebavedomie a jedinečnosť,
uplatniť v práci metódy predčitateľskej gramotnosti,
rozvíjať osobnosť dieťaťa prostredníctvom práce s knihou a literatúrou,
rozvíjať u detí schopnosť porozumenia vypočutého textu,
získavať skúsenosti o predmetoch dennej potreby a praktického využitia,
chrániť práva dieťaťa v súlade s Dohovorom o právach dieťaťa a prihliadať na ich rôzne sociokultúrne a socioekonomické zázemie,
prostredníctvom aktivít viesť deti k zdravému životnému štýlu, k ochrane svojho zdravia a predchádzaniu obezity,
rozvíjať u deti záujem o pohyb, zdokonaľovať ich pohybové schopnosti a zručnosti,
sprostredkovať a zabezpečiť deťom sebarealizáciu na výtvarných, hudobno – tanečných a literárno – dramatických aktivitách,
na elementárnej úrovni rozvíjať u detí finančnú, matematickú a informačno - digitálnu gramotnosť,
vytvárať inkluzívne podmienky vzdelávania detí cez spoločné aktivity s materskými školami v Dunajskej Strede,
kooperovať s rodičmi a zákonnými zástupcami vzájomnou komunikáciou, poskytovaním výchovného poradenstva a aktívnou účasťou na spoločných aktivitách,
pripraviť dieťa s mentálnym postihnutím na plynulý prechod do špeciálnej základnej školy.

Materská škola sa nachádza na prízemí školy. Do budovy je zabezpečený bezbariérový prístup ako aj možnosť využitia plošinového výťahu na prvé poschodie. K triedam materskej školy patrí umyvárka, toalety. Šatne pre deti so skrinkami na odkladanie odevov a obuvi sa nachádzajú vo vstupnej chodbe.

Článok II.
VÝKON PRÁV A POVINNOSTÍ DETÍ A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV V MATERSKEJ ŠKOLE, PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VZŤAHY S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI MATERSKEJ ŠKOLY

Dieťa má právo na

rovnoprávny prístup k výchove a vzdelávaniu,
bezplatné vzdelanie pre päťročné deti pred začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky v materských školách,
vzdelanie v štátnom jazyku a materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom zákonom,
individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti a možnosti, nadanie a zdravotný stav v rozsahu ustanovenom zákonom,
úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
úctu k svojej osobe a na zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu,
na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám, a na vytvorenie nevyhnutných podmienok, ktoré túto výchovu a vzdelávanie umožňujú,
používať pri výchove a vzdelávaní špeciálne didaktické a kompenzačné pomôcky.

Dieťa je povinné

neobmedzovať svojím konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa výchovy a vzdelávania,
dodržiavať školský poriadok (v závislosti od schopnosti rozpoznať povinnosť z dôvodu zdravotného postihnutia),
pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní,
chrániť v medziach svojich schopností a možností pred poškodením majetok materskej školy, ktorý škola využíva na výchovu a vzdelávanie všetkých detí,
v závislosti od svojich schopností ctiť ľudskú dôstojnosť ostatných detí a zamestnancov materskej školy,
rešpektovať pokyny zamestnancov školského zariadenia, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi, vnútornými predpismi školy a dobrými mravmi,
chrániť pred poškodením učebné pomôcky, hračky a zariadenie materskej školy.

Zákonný zástupca dieťaťa má právo

žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v MŠ poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona ,
oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom MŠ a školským poriadkom,
byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch svojho dieťaťa,
na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa,
vyjadrovať sa k školskému vzdelávaciemu programu MŠ prostredníctvom rady školy.

Zákonný zástupca dieťaťa je povinný

dodržiavať podmienky výchovno-vzdelávacieho procesu dieťaťa určené školským poriadkom;
dbať na sociálne a kultúrne zázemie dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovnovzdelávacie potreby,
poskytnúť so zámerom spracovania osobné údaje v rozsahu uvedenom v § 11 ods. 6 školského zákona,
informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania. Ak zákonní zástupcovia nebudú materskú školu informovať o zmenách v zdravotnom stave dieťaťa alebo o iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu riaditeľka materskej školy pristúpi k vydaniu rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy z podnetu riaditeľky materskej školy (čl. III. ods. 2 školského poriadku) alebo o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania (čl. III. ods. 3 školského poriadku), ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie z dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky (personálne, priestorové, ale napr. aj materiálno-technické), poskytnúť dieťaťu výchovu a vzdelávanie primeranú druhu a stupňu jeho zdravotného znevýhodnenia;
nahradiť škodu, ktorú dieťa úmyselne zavinilo;
v prípade akéhokoľvek výskytu infekčného (prenosného) ochorenia vírusového, bakteriálneho alebo parazitárneho pôvodu, vrátane epidemického a pandemického výskytu ochorenia, okamžite oznámiť triednemu učiteľovi dôvod neprítomnosti dieťaťa (z dôvodu monitoringu a pristúpenia k účinným opatreniam na zabránenie rozšírenia tohto ochorenia v detskom kolektíve). Nástup dieťaťa do MŠ po prekonaní takéhoto ochorenia je možný len na základe predloženého potvrdenia od lekára;
ak je neprítomnosť dieťaťa v materskej škole dlhšia ako 5 po sebe nasledujúcich dní, je zákonný zástupca povinný triednej učiteľke oznámiť dôvod neprítomnosti a pri opätovnom nástupe predložiť vyhlásenie o bezinfekčnosti prostredia a dieťaťa;
vyzdvihnúť si čo najskôr dieťa z MŠ, ak dostane od učiteľa informáciu, že dieťa má teplotu, hnačku, zvracia alebo sa vyskytlo iné ochorenie či nevoľnosť. Opätovný nástup v takomto prípade je možný len s lekárskym potvrdením, že dieťa je už zdravé;
uhrádzať mesačný príspevok zákonného zástupcu na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole na základe Rozhodnutia riaditeľky školy a príspevok na stravu podľa pokynov materskej školy;
všetky veci súvisiace s poskytovaním predprimárneho vzdelávania jeho dieťaťu riešiť interne, v materskej škole s učiteľkami, ktoré pracujú v triede, v ktorej je zaradené jeho dieťa, a podľa potreby s riaditeľkou materskej školy,
zdržať sa znevažujúcich vyjadrení, statusov a komentárov na sociálnych sieťach týkajúcich sa pedagogickej činnosti ŠMŠ a riadenia ŠMŠ.

Pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahy s pedagogickými zamestnancami materskej školy

Pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci majú okrem práv ustanovených osobitnými právnymi predpismi pri výkone pracovnej činnosti práva, ktoré sú vymedzené v § 3 zákona č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“).
Na pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov sa vzťahujú povinnosti uvedené v § 4 ods. 1 zákona č. 138/2019 Z. z.
Výkon práv a povinností dieťaťa a jeho zákonného zástupcu bližšie upravuje § 144 a § 145 školského zákona.
Zákonný zástupca je povinný rešpektovať skutočnosť, že službukonajúca učiteľka nesmie odviesť dieťa k sebe domov ani ho odovzdať inej osobe, ako je zákonný zástupca alebo ním písomne splnomocnená osoba.
Postup materskej školy vo vzťahu k napĺňaniu rodičovských práv a povinností zákonných zástupcov pri vzniku nezhôd a sporov sa riadi týmito zásadami, princípmi a pravidlami:

počas konania o rozvode alebo úprave výkonu rodičovských práv a povinností materská škola dbá o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu (napr. že každý rodič má právo priviesť dieťa do materskej školy aj ho z nej vyzdvihnúť);
materská škola počas prebiehajúceho konania o úprave výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu zachováva neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa. V prípade potreby pedagogickí zamestnanci a odborní zamestnanci poskytnú nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, pričom obsah tohto písomného stanoviska neposkytne ani jednému zákonnému zástupcovi;
v prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami materská škola bude rešpektovať len rozhodnutie súdu alebo predbežné opatrenie súdu (neodkladné opatrenie), ktorého zmyslom je dočasná úprava pomerov zákonných zástupcov vo vzťahu k starostlivosti o dieťa. Materská škola bude rešpektovať to, že vykonateľnosť uznesenia o nariadení predbežného opatrenia nie je viazaná na jeho právoplatnosť, pretože toto uznesenie sa stáva právoplatné jeho doručením a uplynutím lehoty na podanie odvolania; materská škola pritom rešpektuje skutočnosť, že aj napriek nariadeniu predbežného opatrenia rodičovské práva a povinnosti zostávajú zachované;
v prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu do starostlivosti len jednému zo zákonných zástupcov, ktorý zastupuje dieťa v bežných veciach, materská škola bude riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne s rodičom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať;
priestory materskej školy nie sú miestom, kde zákonný zástupca, ktorému dieťa nebolo zverené do osobnej starostlivosti, môže kedykoľvek navštevovať maloleté dieťa mimo súdom presne určeného dňa a času obsiahnutého vo výroku rozhodnutia alebo súdom schválenej rodičovskej dohode, ak škola uvedenými dokumentami disponuje;
priestory materskej školy môžu byť miestom styku s maloletým, avšak len v prípade, ak sa postupuje podľa súdneho rozhodnutia, v ktorom úpravu styku určí súd, resp. podľa súdom schválenej rodičovskej dohody.

Ak zákonní zástupcovia budú svojimi vyjadreniami, statusmi a komentármi na sociálnych sieťach znevažovať pedagogickú činnosť špeciálnej materskej školy, riadenie špeciálnej materskej školy a poškodzovať dobré meno špeciálnej materskej školy na verejnosti, materská škola bude postupovať v súlade s § 19b ods. 2 a 3 zákona č. 40/1964 Zb. (Občiansky zákonník).
Pravidlá vzájomných vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami materskej školy sú určené týmito zásadami a princípmi:

vytvárať tvorivú atmosféru na udržiavanie dobrých medziľudských vzťahov,
uplatňovať iniciatívu, vzájomnú pomoc a ochotu,
presadzovať toleranciu, rešpektovanie a úctu,
prejavovať otvorenosť, konštruktívnosť a asertívnosť pri riešení konfliktných, sporných situácií.

Článok III.
PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM ŠKOLY

Materská škola je v prevádzke v pracovných dňoch v pondelok až piatok od 7:30 hod. - 11:30 hod.

Riaditeľka SŠI: Mgr. Sabina Katonová

Kontakt: 0905 775 430

Email: riaditelstvo@spojenaskolads.sk

Konzultačné hodiny: denne od 7:30 do 8:30 hod

Zástupkyňa riaditeľa : Mgr. Anikó Nagyová

Kontakt: 0908 136 641

Prevádzka materskej školy bola prerokovaná s rodičmi na rodičovskom združení.

Prevádzka materskej školy počas sviatkov je prerušená. Prevádzka počas prázdnin je len za predpokladu, že sa na pravidelnú dochádzku prihlási najmenej 10 detí. V čase letných prázdnin je prevádzka materskej školy prerušená z hygienických dôvodov najmenej na tri týždne. V tomto období podľa nariadenia riaditeľky materskej školy vykonávajú prevádzkoví zamestnanci upratovanie a dezinfekciu priestorov, pedagogickí zamestnanci si podľa plánu dovoleniek čerpajú dovolenku, náhradné voľno. Prerušenie prevádzky je vopred rodičom oznámené v dostatočnom časovom predstihu.

V prípade, ak v čase riadnych prázdnin, ktoré sú určené pre školy, materská školy zistí predbežný záujem/nezáujem rodičov o prevádzku materskej školy v čase riadnych prázdnin, podľa výsledkov záujmu rozhodne riaditeľka materskej školy o prerušení prevádzky na dlhšie obdobie ako tri týždne. O prerušení prevádzky materskej školy informuje riaditeľka školy svojho zriaďovateľa.

Prevádzku materskej školy môže riaditeľka aj obmedziť, napr. na niekoľko dní v týždni, príp. z celodennej výchovy a vzdelávania na poldennú – napr. z dôvodu odstávky vody, elektrickej energie, atď. alebo prerušiť, napr. z dôvodu nedostatku detí sa prevádzka preruší na určité obdobie – niekoľko dní, 1 týždeň; 1 mesiac, atď.

Podmienky prijatia dieťaťa do materskej školy

Prijímanie detí do materskej školy

Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie v zmysle § 59 a § 59a školského zákona :

pri prijímaní detí do materskej školy sa dodržiava zásada rovnoprávnosti prístupu k výchove a vzdelávaniu a zákazu akýchkoľvek foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie.
Na predprimárne vzdelávanie sa prijíma dieťa od troch rokov veku; výnimočne, ak je v materskej škole voľná kapacita a ak sú na jeho prijatie vytvorené vhodné materiálne, personálne a iné potrebné podmienky, možno prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole nemožno prijať dieťa mladšie ako dva roky, a to ani na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt. Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné.
Pre dieťa, ktoré dosiahlo päť rokov veku do 31. augusta kalendárneho roka je predprimárne vzdelávanie povinné.
Ak dieťa nedosiahne po dovŕšení šiesteho roka veku školskú spôsobilosť, môže pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania na základe:
1. písomného súhlasu poradenského zariadenia,
2. písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast,
3. informovaného súhlasu zákonného zástupcu.

Riaditeľka materskej školy vydá rozhodnutie o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania. Pre tieto deti bude trvať povinné predprimárne vzdelávanie dva školské roky.

Dieťa sa do materskej školy prijíma vždy len na základe písomnej žiadosti o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie spolu s potvrdením zdravotnej spôsobilosti dieťaťa absolvovať predprimárne vzdelávanie od všeobecného lekára pre deti a dorast, ktorého súčasťou je aj údaj o povinnom očkovaní. Pri prijímaní dieťaťa, ktoré má zariadením výchovného poradenstva a prevencie zaradeného v sieti škôl a školských zariadení SR identifikované špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby, zákonný zástupca k žiadosti predloží aj vyjadrenie príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast, ktoré môže byť súčasťou potvrdenia o zdravotnej spôsobilosti.
Ak riaditeľka materskej školy dodatočne zistí, že žiadosť o prijatie dieťaťa podala osoba, ktorá na to nemá oprávnenie, bezodkladne vykoná nápravu a požiada zákonného zástupcu, ktorému je dieťa zverené do výlučnej osobnej starostlivosti, o podpísanie žiadosti o prijatie do materskej školy.
Pri prijatí na adaptačný a diagnostický pobyt dieťaťa riaditeľka MŠ vydá rozhodnutie o prijatí na adaptačný pobyt alebo na diagnostický pobyt podľa § 5 ods. 14 písm. b) zákona č. 596/2003 Z. z. alebo vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa do materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. a) zákona č. 596/2003 Z. z a v tomto rozhodnutí podľa § 59 ods. 8 školského zákona určí adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt dieťaťa.

Žiadosť o prijatie do materskej školy:

formulár je zverejnený na webovom sídle školy: www.spojenaskolads.edupage.org (zákonný zástupca môže použiť aj vlastný formulár žiadosti, avšak v žiadosti musia byť uvedené všetky náležitosti podľa § 11 ods. 6 písm. a) prvého bodu až šiesteho bodu a písm. b) školského zákona, formu organizácie výchovy a vzdelávania podľa § 28 ods. 2 a vyučovací jazyk, v ktorom má byť predprimárne vzdelávanie poskytované),
potvrdiť lekárom – zdravotnú spôsobilosť dieťaťa a údaj o povinnom očkovaní (bez tohto potvrdenia žiadosť nebude akceptovaná),
pre dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, priloží rodič aj vyjadrenie príslušného poradenského zariadenia a odporúčanie všeobecného lekára pre deti a dorast,
podpísať oboma zákonnými zástupcami.

Spôsob doručenia žiadosti:

Žiadosť (podpísaná) musí byť doručená v termíne od 1.mája do 31.mája kalendárneho roka.

Zákonný zástupca môže podať žiadosť:

osobne,
poštou alebo kuriérom na adresu materskej školy,
e-mailom alebo odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu
Podľa § 59 ods. 6 školského zákona môže zákonný zástupca materskej škole doručiť žiadosť aj prostredníctvom:
elektronického podania doručeného do elektronickej schránky riaditeľky školy alebo,
elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým - podpisom.

Adresa ŠMŠ: Spojená škola
Nám.sv. Štefana 1533/3
929 01 Dunajská Streda
riaditelstvo@spojenaskolads.sk

Riaditeľka materskej školy vydá rozhodnutie o prijatí dieťaťa na predprimárne vzdelávanie do 30. júna školského roka, ktorý predchádza školskému roku, v ktorom sa má predprimárne vzdelávanie dieťaťa začať. Rozhodnutie sa zasiela elektronickou poštou, prípadne si ho osobne prevezme u riaditeľky školy a jeho prevzatie potvrdí svojim podpisom.

Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie do materskej školy je limitované kapacitnými možnosťami materskej školy. V prvom rade riaditeľka materskej školy dodržiava podmienky prijímania detí ustanovené v § 59 ods. 1 a 2 školského zákona, ktoré možno nazvať „zákonnými podmienkami“. Na predprimárne vzdelávanie: - sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné, - výnimočne je do materskej školy prijaté dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku.

Ak bude v čase prijímania detí do materskej školy pretrvávať mimoriadna situácia, núdzový stav alebo výnimočný stav vyhlásený z dôvodu nepriaznivej epidemiologickej situácie budú sa prihlášky podávať elektronickou formou, prípadne poštou, bez účasti detí.

Do materskej školy sa deti prijímajú priebežne alebo pre nasledujúci školský rok. Priebežne, počas školského roka, sa deti prijímajú vtedy, ak je v materskej škole voľná kapacita. K prihláške je potrebné priniesť rodný list dieťaťa na porovnanie údajov v žiadosti dieťaťa do materskej školy.

Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie

a) bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu

Riaditeľka materskej školy vydá rozhodnutie podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. od. aj bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu, z dôvodu ak počas dochádzky dieťaťa nastanú závažné dôvody (zdravotné, výchovno-vzdelávacie problémy, nepredloženie zdravotnej dokumentácie), teda aj v čase pred uplynutím adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu dieťaťa.

b) na základe žiadosti zákonného zástupcu

Ak pôjde o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu, vtedy riaditeľka materskej školy rozhodne o prerušení dochádzky dieťaťa aj na základe žiadosti zákonného zástupcu.
Ak nastanú dôvody, pre ktoré z rozhodnutia riaditeľky materskej školy bude potrebné na určité obdobie prerušiť dochádzku dieťaťa do materskej školy, tak riaditeľka materskej školy, po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu na túto možnosť, vydá rozhodnutie o prerušení dochádzky daného dieťaťa v termíne od – do (uvedie konkrétne dátumy).
Vydaním rozhodnutia o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy sa vytvára priestor na eliminovanie dôvodov, ktoré viedli k prerušeniu dochádzky, na absolvovanie indikovaných odborných vyšetrení, na ukončenie špeciálnopedagogickej diagnostiky atď.
V prípade, že má dieťa prerušenú dochádzku do materskej školy môže riaditeľka materskej školy na miesto dieťaťa, prijať iné dieťa, pričom v rozhodnutí o prijatí uvedie, že toto dieťa prijíma na čas od DD. MM. RRRR do DD. MM. RRRR. Čas „do“ musí byť totožný s časom prerušenia dochádzky iného dieťaťa, uvedeným na rozhodnutí o prerušení jeho dochádzky do materskej školy

Postup zákonného zástupcu, ktorý požiadal o prerušenie dochádzky:

zákonný zástupca má v dostatočnom časovom predstihu pred uplynutím termínu, dokedy má jeho dieťa prerušenú dochádzku, najneskôr dva týždne pred uplynutím času písomne oznámiť riaditeľke materskej školy, či jeho dieťa bude po uplynutí tohto času pokračovať v predprimárnom vzdelávaní v materskej škole,
zároveň, zákonný zástupca dieťaťa, ktoré bolo do materskej školy prijaté na čas počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa, v prípade, ak má zákonný zástupca naďalej záujem o to, aby jeho dieťa navštevovalo materskú školu, má v dostatočnom časovom predstihu najneskôr dva týždne pred uplynutím času, ktorý má uvedený v rozhodnutí o prijatí počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa do materskej školy podať novú žiadosť o prijatie dieťaťa do materskej školy a spolu s ňou predložiť aj náležité potvrdenie (Čl. III. ods (1) pís. d školského poriadku).

Predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie

Riaditeľka materskej školy o predčasnom skončení predprimárneho vzdelávania, ak nejde o povinné predprimárne vzdelávanie, rozhodne až po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, ak:

zákonný zástupca dieťaťa opakovane porušuje podmienky predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
zákonný zástupca neposkytne materskej škole pravdivé informácie o zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovu a vzdelávanie jeho dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,
zákonný zástupca neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,
zákonný zástupca odmietne s dieťaťom absolvovať odborné vyšetrenia, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťa podľa § 108 ods. 1 školského zákona,
predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár špecialista,
predčasné skončenie predprimárneho vzdelávania odporučí príslušné zariadenie výchovného poradenstva a prevencie.

Individuálne vzdelávanie dieťaťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

Povinné predprimárne vzdelávanie môžu deti plniť nielen formou pravidelného denného dochádzania do materskej školy v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne, ale aj inou, individuálnou formou. Individuálne (predprimárne) vzdelávanie sa chápe ako ekvivalent plnenia povinného predprimárneho vzdelávania realizovaného inštitucionalizovanou formou povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole zaradenej v sieti škôl a školských zariadení SR. Dieťa pri plnení povinného predprimárneho vzdelávania formou individuálneho vzdelávania neprestáva byť dieťaťom kmeňovej materskej školy. Podľa § 28b ods. 2 školského zákona, formou individuálneho vzdelávania môže povinné predprimárne vzdelávanie plniť dieťa, ktorého:

zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole (nejde ale o dieťa podľa § 28a ods. 6 školského zákona),
zákonný zástupca o to požiada materskú školu.

Každé dieťa, ktorého zákonný zástupca písomne požiada o povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa, musí:

byť najskôr prijaté do kmeňovej materskej školy (ak do piateho roku veku nenavštevovalo materskú školu) alebo
už byť dieťaťom kmeňovej materskej školy (ak ju už navštevuje pred tým, ako sa pre neho predprimárne vzdelávanie stane povinným).

Ak pôjde o dieťa, ktorého zdravotný stav mu neumožňuje plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole a jeho zákonný zástupca požiada kmeňovú materskú školu, do ktorej je dieťa vopred prijaté, o povolenie individuálneho vzdelávania, prílohou k žiadosti je písomný súhlas všeobecného lekára pre deti a dorast. Predprimárne vzdelávanie dieťaťa, ktorému bolo povolené individuálne vzdelávanie podľa § 28b ods. 2 písm. a) školského zákona, teda „zo zdravotných dôvodov“, bude zabezpečovať kmeňová materská škola v rozsahu najmenej dve hodiny týždenne.

Učiteľ, ktorý bude personálne zabezpečovať individuálne (predprimárne) vzdelávanie dieťaťa podľa § 28b ods. 2 písm. a) školského zákona, na konci polroku príslušného školského roku predloží riaditeľke kmeňovej školy písomnú správu o individuálnom (predprimárnom) vzdelávaní daného dieťaťa. Ak pôjde o dieťa podľa § 28b ods. 2 písm. b) školského zákona, žiadosť zákonného zástupcu o povolenie individuálneho vzdelávania musí obsahovať:

meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo a miesto trvalého pobytu dieťaťa,
obdobie, na ktoré sa má individuálne vzdelávanie povoliť,
dôvody na povolenie individuálneho vzdelávania,
meno a priezvisko fyzickej osoby, ktorá bude uskutočňovať individuálne vzdelávanie dieťaťa, ktorému má byť povolené individuálne vzdelávanie, a doklady o splnení kvalifikačných predpokladov podľa odseku 4 § 28b školského zákona,
ďalšie skutočnosti, ktoré majú vplyv na individuálne vzdelávanie dieťaťa.

Výdavky spojené s individuálnym vzdelávaním dieťaťa podľa § 28b ods. 2 písm. b) školského zákona znáša zákonný zástupca. Predprimárne vzdelávanie tohto dieťaťa zabezpečuje zákonný zástupca dieťaťa prostredníctvom osoby, ktorá má ukončené najmenej úplné stredné všeobecné vzdelanie alebo úplné stredné odborné vzdelanie.

Kmeňová materská škola, podľa § 28b ods. 6 školského zákona, v spolupráci so zákonným zástupcom určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) najneskôr do 31. augusta. Zákonný zástupca dieťaťa je povinný v čase a rozsahu určenom kmeňovou materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole v priebehu mesiaca marec; kmeňová materská škola v tomto čase posúdi, či sa pri individuálnom vzdelávaní plní obsah individuálneho vzdelávania. Pri posudzovaní plnenia obsahu individuálneho vzdelávania bude materská škola vychádzať z obsahu individuálneho vzdelávania, ktorý danému dieťaťu určila. Povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa § 28b ods. 2 písm. b) školského zákona riaditeľ kmeňovej materskej školy zruší:

na žiadosť zákonného zástupcu,
na základe odôvodneného návrhu fyzickej osoby, ktorá uskutočňuje individuálne vzdelávanie dieťaťa,
na návrh hlavného školského inšpektora alebo
ak sa neplní obsah individuálneho vzdelávania.

V prípadoch uvedených v § 28b ods. 8 písm. c) a d) školského zákona sa konanie vo veci zrušenia individuálneho (predprimárneho) vzdelávania začína na podnet riaditeľky kmeňovej materskej školy. Riaditeľka školy rozhodne o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania do 30 dní od začatia konania a zároveň zaradí dieťa do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy. Odvolanie proti rozhodnutiu o zrušení povolenia individuálneho vzdelávania nemá odkladný účinok, teda je vykonateľné aj v prípade podania opravného prostriedku. Ak bude mať dieťa zrušené individuálne (predprimárne ) vzdelávanie z niektorého z dôvodov podľa § 28 ods. 8 školského zákona, bude bezodkladne, nasledujúci deň po dni, v ktorom bolo toto rozhodnutie vydané zaradené do príslušnej triedy kmeňovej materskej školy a začne plniť povinné predprimárne vzdelávanie v kmeňovej materskej škole formou pravidelného denného dochádzania v pracovných dňoch v rozsahu najmenej štyri hodiny denne podľa § 59a ods. 5 školského zákona.

Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania

Zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiac.

Riaditeľka materskej školy má podľa § 5 ods. 15 zákona č. 596/2003 Z. z. povinnosť oznámiť obci (v ktorej má dieťa trvalý pobyt) a úradu práce, sociálnych vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu alebo prechodného pobytu oprávnenej osoby (zákonného zástupcu dieťaťa) konkrétne prípady, keď zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania. Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vecne príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny bude následne posudzovať podľa § 12a ods. 1 písm. a) zákona č. 600/2003 Z. z. uplatnením inštitútu osobitného príjemcu.

Ospravedlňovanie neprítomnosti dieťaťa

V súlade s § 144 ods. 10 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov neprítomnosť maloletého dieťaťa, ktorá trvá najviac tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni ospravedlňuje jeho zákonný zástupca. Ak neprítomnosť dieťaťa z dôvodu ochorenia trvá dlhšie ako tri po sebe nasledujúce vyučovacie dni, predloží zákonný zástupca potvrdenie od lekára. Ak dieťa nie je prítomné v materskej škole 5 a viac dní a nie je choré (trávi čas napr. so starými rodičmi, na dovolenke s rodičmi a pod.), pri návrate dieťaťa do materskej školy rodič predkladá vyhlásenie o bezinfekčnosti prostredia (ktoré nesmie byť staršie ako jeden deň). Vyhlásenie o bezinfekčnosti predkladá zákonný zástupca aj pri prvom nástupe dieťaťa do špeciálnej materskej školy. Ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa v ŠMŠ , pre deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie, bude evidované v slovníku, ktorý si zabezpečia rodičia dieťaťa a na vyžiadanie ho predložia triednej učiteľke dieťaťa. Slovník rodičia odovzdajú na konci školského roku (pri ukončení povinného predprimárneho vzdelávania) triednej učiteľke, pre potreby archivácie.

Dlhodobá neprítomnosť dieťaťa v materskej škole

Pokiaľ je predpokladaná neprítomnosť dieťaťa v ŠMŠ dlhšia ako 5 dní, rodič je povinný o tejto skutočnosti informovať zástupkyňu riaditeľky školy alebo triednu učiteľku (osobne, telefonicky) a pokiaľ je neprítomnosť dlhšia ako 30 po sebe nasledujúcich kalendárnych dní, rodič je povinný oznámiť danú skutočnosť riaditeľke školy aj písomne a to podaním žiadosti o prerušenie dochádzky dieťaťa do ŠMŠ, pričom rodič uvedie dôvod neprítomnosti a predpokladaný termín nástupu dieťaťa.

Dlhodobá neprítomnosť dieťaťa v materskej škole je tolerovaná len vtedy, ak je zapríčinená zdravotnými dôvodmi, hospitalizáciou dieťaťa, pobytom v sanatóriu a pod., rodič predkladá aj potvrdenie od ošetrujúceho lekára. V takom prípade rodič neuhrádza ani poplatky za dochádzku dieťaťa do MŠ za kalendárny mesiac (bližšie informácie v kapitole o oslobodení od poplatkov za MŠ).

Nenahlásenie dlhodobej neprítomnosti riaditeľke školy a nepodanie písomnej žiadosti môže byť považované za nezáujem dochádzať s dieťaťom do ŠMŠ a v takom prípade môže riaditeľka školy rozhodnúť o ukončení dochádzky dieťaťa do ŠMŠ.

Potvrdenia o bezinfekčnosti

Na základe výsledkov rokovania pedagogických zamestnancov na zasadnutí pedagogickej rady a schválení riaditeľkou školy dňa 29.08.2023 v našej ŠMŠ nepožadujeme od rodičov potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa od pediatra po bežných, krátkodobých ochoreniach /nádcha, ľahký kašeľ/, ktoré si vyžadujú dobu liečenia najviac tri po sebe nasledujúce dni. Vyžadujeme ho len v sporných prípadoch, pokiaľ sa dieťa do kolektívu vráti nedoliečené a následne ho učiteľka odmieta prijať v záujme ochrany zdravia detí v kolektíve, ale rodič trvá na zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa. V prípade ľahkého prechladnutia rodič po chorobe dieťaťa, ktorá trvá najviac 3 po sebe nasledujúce dni, vyplní len Čestné prehlásenie, že je dieťaťa zdravé. Tlačivá sú rodičom k dispozícii v každej šatni. Rodič ich vyplní a potvrdí podpisom vždy v prvý deň nástupu dieťaťa do ŠMŠ po chorobe.

Pri infekčných detských chorobách (ovčie kiahne, rubeola, mumps, zápal očných spojiviek, mononukleóza a iné) je rodič povinný pri návrate do kolektívu odovzdať potvrdenie od pediatra o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa.

Neprítomnosť dieťaťa v MŠ – odhlasovanie zo stravy

Odhlasovanie detí zo stravy je možné u triednej učiteľky osobne alebo telefonicky deň vopred do 12,00 hod., v prípade, ak dieťa nepríde v pondelok, je možné ho odhlásiť na čísle tel. 0908 136 641, prípadne sms, alebo e-mailom riaditelstvo@spojenaskolads.sk.

Odhlasovať dieťa zo stravy je povinnosť rodičov.

Úhrada mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov za pobyt dieťaťa v materskej škole

Na základe rozhodnutia riaditeľky školy je na príslušný školský rok stanovená výška mesačného príspevku na čiastočnú úhradu výdavkov spojených s pobytom dieťaťa v materskej škole. Rodičia detí sú povinní uhradiť poplatky mesačne do 10. dňa v mesiaci, ktorý predchádza mesiacu, za ktorý má byť poplatok uhradený. Poplatok hradia bankovým prevodom alebo poštovou poukážkou na účet Spojenej školy nám.sv. Štefana 1533/3 Dunajská Streda (číslo účtu je zverejnené na nástenke ŠMŠ). V prípade, že zákonný zástupca dieťaťa neuhradí poplatok do stanoveného 10. dňa v mesiaci, zástupkyňa ŠMŠ nedoplatok od dlžníka vymáha a nedoplatok bude zverejnený v Centrálnom registri pohľadávok štátu. V prípade, ak dieťa najmä zo zdravotných dôvodov nemôže navštevovať materskú školu dlhšie obdobie (celý kalendárny mesiac a dlhšie), zákonný zástupca dieťaťa oznámi túto skutočnosť riaditeľke školy a písomne požiada o odpustenie úhrady stanoveného poplatku určeného pri prijatí dieťaťa do materskej školy. Riaditeľka materskej školy rozhodne o upustení úhrady stanoveného poplatku za príslušné obdobie, kedy dieťa materskú školu nenavštevuje. Poplatok je rodič povinný uhradiť aj v prípade, ak dieťa navštevovalo materskú školu v kalendárnom mesiaci len jeden deň.

Príspevok v materskej škole sa neuhrádza za dieťa

ktoré plní povinné predprimárne vzdelávanie,
ak zákonný zástupca dieťaťa predloží riaditeľke materskej školy doklad o tom, že je poberateľom dávky v hmotnej núdzi a príspevkov k dávke v hmotnej núdzi,
ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.

II. VNÚTORNÁ ORGANIZÁCIA MATERSEJ ŠKOLY

Organizácia tried a vekové zloženie detí

Zaraďovanie detí do tried závisí od veku, druhu a stupňa zdravotného znevýhodnenia. Deti do jednotlivých tried zaraďuje na začiatku školského roka riaditeľka, spravidla podľa veku, tiež na základe osobitosti a vyspelosti dieťaťa a podľa kapacity jednotlivých tried. Počas školského roka môže riaditeľka preradiť deti z jednej triedy do druhej, ak to kapacita jednotlivých tried dovoľuje, príp. ak sa u dieťaťa vyskytujú adaptačné problémy. Rodičovi v takomto prípade (preradenie počas školského roka) oznámi dôvod a termín preradenia riaditeľka osobne. Preradenie dieťaťa počas školského roka je v právomoci riaditeľky a jej rozhodnutie je konečné. Rozhodnutie o preradení sa písomne nevyhotovuje, zmena sa zaznačí v dokumentácii príslušných tried.

Prevádzka tried, schádzanie a rozchádzanie detí

Prevádzka v oboch triedach začína denne od 7:30 hod.

Rodič privádza dieťa do materskej školy spravidla do 08:00 hod. a prevezme ho do 12:00 hod.

Prevádzka školy končí denne o 15:30 hod. Po ukončení prevádzky je z bezpečnostných dôvodov zakázané zdržiavať sa v priestoroch školského areálu.

Rámcová organizácia dňa detí v materskej škole

7.30-8.30	Hry a hravé činnosti Edukačné aktivity
8.30-8.45	Pohybové a relaxačné cvičenia
8.45-9.30	Činnosti zabezpečujúce životosprávu: osobná hygiena, desiata
9.30-10.30	Edukačné aktivity. Individuálna logopedická starostlivosť (trikrát týždenne s logopédom)
10.30-11.15	Pobyt vonku
11.15-11.30	Činnosti zabezpečujúce životosprávu: osobná hygiena, hry

Dochádzka detí do materskej školy

Spôsob dochádzky a spôsob stravovania dieťaťa dohodne rodič s riaditeľkou materskej školy. V prípade dochádzky dieťaťa v priebehu dňa dohodne rodič s učiteľkou čas jeho príchodu a (spôsob stravovania tak, aby nenarušil priebeh činností ostatných detí.

Prevzatie dieťaťa do materskej školy môže pedagogický zamestnanec odmietnuť ak zistí, že zdravotný stav dieťaťa nie je vhodný na prijatie do materskej školy. V materskej škole môže byť umiestnené len dieťa, ktoré:

je zdravotne spôsobilé na pobyt v kolektíve,
neprejavuje príznaky prenosného ochorenia,
nemá nariadené karanténne opatrenia.

Ak dieťa v materskej škole počas dňa ochorie, pedagogický zamestnanec zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí, dozor ním poverenou osobou z radov zamestnancov školy a informuje zákonného zástupcu dieťaťa (Vyhláška MŠ SR č. 308/2009 Z. z., ktorou sa mení vyhláška MŠ SR č. 306/2008).

Počas epidemického obdobia zákonní zástupcovia odovzdávajú deti pri hlavnom vchode do budovy, kde p. učiteľky zabezpečujú ranný filter (ranné meranie teploty detí a dezinfekcia rúk). Dieťa prevezme učiteľka až po zmeraní teploty a na základe záveru ranného filtra. V prípade podozrenia na ochorenie učiteľka dieťa od rodiča nepreberie. Kto nemôže zo zdravotných dôvodov používať dezinfekciu, musí použiť vlastné hygienické rukavice.

Pedagogickí zamestnanci sú povinní:

viesť a prevádzať ranný filter, aby sa predchádzalo preberaniu chorých detí,
v prípade ochorenia počas dňa dieťaťa izolovať dieťa od ostatných detí, zabezpečiť mu dozor a informovať o stave dieťaťa rodiča, ktorý je povinný si dieťa bezodkladne prevziať z materskej školy. Triedna učiteľka informuje zástupkyňu riaditeľky, príp. riaditeľku školy o danom zistení.
pri detských úrazoch, záchvatoch, pri náhlom zhoršení zdravotného stavu ihneď informovať rodiča a dohodnúť s ním spôsob ošetrenia dieťaťa. Ak je potrebné, prítomná učiteľka zabezpečí pre dieťa rýchlu lekársku pomoc. Pedagogický zamestnanec o skutočnosti informuje riaditeľku školy a v prípade úrazu spíše o úraze zápis.
v zmysle ochrany zdravia ostatných detí a zamestnancov ŠMŠ odmietnuť prevziať dieťa, ktorého zdravotný stav nie je spôsobilý na pobyt v kolektíve. Najčastejšími dôvodmi takéhoto odmietnutia sú – kašeľ dieťaťa, výtok z nosa, zápaly očí, výsypové ochorenia, pedikulóza a pod. Pokiaľ rodič trvá na tom, že jeho dieťa je zdravé a nerešpektuje názor pedagogického zamestnanca, ktorý tak koná v rámci ochrany zdravia detí v príslušnej triede, je povinný predložiť potvrdenie od pediatra.
učiteľka nie je kompetentná podať dieťaťu akýkoľvek liek. Nevyhnutné lieky podávané aj v prípade epileptického záchvatu si musí rodič dieťaťu aplikovať osobne.

Preberanie a odovzdávanie detí

Dieťa od rodičov osobne preberá učiteľka, alebo pedagogická asistentka, ktorá zaň zodpovedá od jeho prevzatia až po odovzdanie rodičovi (alebo inej splnomocnenej osobe), alebo pedagógovi, ktorý ho v práci strieda. Dieťa môžu z materskej školy vyberať len zákonní zástupcovia dieťaťa, ktorí sú uvedení v rodnom liste dieťaťa, alebo v zmysle iných zmien a určení (súdny príkaz a pod.).

V prípade, že rodičia majú súdnym rozhodnutím, príp. predbežným opatrením obmedzené preberanie deti, je potrebné o tom písomne (fotokópiou úradného rozhodnutia) informovať riaditeľku školy.

V súlade s vyhláškou MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole v znení vyhlášky MŠ SR č. 308/2009 Z. z. § 7 ods. 8 môže zákonný zástupca splnomocniť svoje maloleté dieťa (staršie ako desať rokov) alebo inú pedagogickým zamestnancom známu osobu na preberanie dieťaťa z materskej školy, ktorá po prevzatí dieťaťa zodpovedá za jeho bezpečnosť. V prípade, že zákonný zástupca písomne splnomocní svoje maloleté dieťa, zodpovedá po prevzatí za zdravie a bezpečnosť dieťa zákonný zástupca.

Ak bude dieťa z materskej školy vyberať iná osoba ako je zákonný zástupca, zákonný zástupca je povinný takúto osobu písomne splnomocniť, informovať školu a predstaviť triednym učiteľkám dieťaťa. Splnomocnené osoby by mali byť dospelé osoby, ktoré sú potom za dieťa právne zodpovedné a nesmú byť pod vplyvom alkoholu. V prípade, ak materská škola bude mať podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, usvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.

Bez písomného splnomocnenia učiteľka dieťa cudzej osobe nevydá. Určená osoba je povinná pri preberaní dieťaťa sa na požiadanie preukázať občianskym preukazom. Písomné splnomocnenie podpisujú obaja zákonní zástupcovia dieťaťa, mimo prípadu keď súd určil za právneho zástupcu len jedného z rodičov dieťaťa. Rovnako zmeny v splnomocnení môžu byť uskutočnené len so súhlasom oboch zákonných zástupcov. Telefonický oznam o prevzatí dieťaťa inou osobou, ako je uvedené na splnomocnení neakceptujeme.

V prípade, že si rodič do 12:30 hod. nevyzdvihne dieťa zo ŠMŠ, učiteľka vykoná tieto kroky:

telefonicky kontaktuje rodiča, iných príbuzných;
urobí písomný záznam do dokumentácie školy, telefonicky oznámi túto skutočnosť riaditeľke školy, na dvere ŠMŠ vyvesí oznam o tom, aby rodičia kontaktovali príslušný útvar polície 158 ,
odvedie dieťa na Obvodné oddelenie Policajného zboru Dunajská Streda. Ak sa zákonní zástupcovia nepostarajú o vyzdvihnutie dieťaťa zo ŠMŠ 2x po dobe prevádzky školy, bude dieťa z MŠ vylúčené.

Rodičia detí dávajú k dispozícii škole svoje osobné telefónne čísla, ktoré sú využívané v súlade so znením zákona č. 18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov len v prípade ochorenia dieťaťa, alebo v prípade, že si dieťa rodič nevyzdvihne po skončení prevádzky materskej školy tak, ako je vyššie uvedené.

Organizácia v šatni

Do šatne majú prístup rodičia a splnomocnené osoby. Pri prezliekaní a odkladaní vecí do skriniek vedú rodičia v spolupráci s učiteľkami deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti. Za poriadok v skrinkách pri príchode a odchode z MŠ a za vlastné hračky zodpovedá rodič, rovnako za stále pripravené náhradné oblečenie. Za hygienu priestorov šatne zodpovedá upratovačka. Za uloženie odevu a obuvi po návrate z pobytu vonku zodpovedá učiteľka. Zakazuje sa dávať deťom do skrinky rôzne hračky, osobné veci, liečivá a pod. Keďže za bezpečnosť počas pobytu v MŠ zodpovedá v plnej miere učiteľka, rodič zabezpečí dieťaťu bezpečnú obuv na pobyt vonku ako aj na prezutie do triedy.

V čase epidemiologickej situácie staršie deti odchádzajú do šatne bez rodičov, s mladšími môže ísť do šatne jeden rodič maximálne na dobu 10 minút. Dieťa si každé ráno prinesie náhradné rúško a vkladá ho do svojej skrinky, v triede deti rúško mať nemusia. Po prezutí si ide dieťa v sprievode učiteľky umyť ruky mydlom a teplou vodou. Je zakázané nosiť do MŠ vlastné hračky, jedlo a pitie. Rodič si dieťa prevezme pri hlavných dverách školy (prípadne pri bráne podľa rozhodnutia riaditeľky školy) v čase od 11,30 do 12,00 hod. pri poldennej dochádzke. Pri vstupe do šatne v ochrannom rúšku si rodič vydezinfikuje ruky a v čo najkratšom čase opúšťa šatňu spolu s dieťaťom.

Organizácia v umyvárni

Deti z oboch tried majú v umyvárke vlastné uteráky. Ostatné hygienické potreby má každé dieťa uložené v pridelenej poličke v skrini na chodbe pred triedou. Od veku 3 roky má dieťa v materskej škole aj zubnú kefku, zubnú pastu a plastový pohárik a to všetko označené menom.

Za pravidelnú výmenu uterákov, čistenie hrebeňov, suchú podlahu a hygienu umyvárne zodpovedá upratovačka. V ŠMŠ využívame na utieranie rúk aj papierové utierky, uteráky len nevyhnutne pri očistení dieťaťa pri pomočení, príp. zvracaní.

Deti sa v umyvárni zdržiavajú len za prítomnosti učiteľky, alebo asistentky, ktorá ich učí základným hygienickým návykom a sebaobsluhe. Za celkovú organizáciu pobytu detí v umyvárni, uzatvorenie vody, spláchnutie WC a dodržiavanie príslušných hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľka príslušnej triedy.

Počas epidemiologickej situácie si deti v pravidelných intervaloch umývajú ruky mydlom a teplou vodou, dezinfikujú dezinfekčným prostriedkom určeným na dezinfekciu rúk. Namiesto uterákov používajú jednorazové papierové obrúsky, ktoré následne zahadzujú do odpadkových košov. Pedagogický zamestnanec dbá na návyk správneho umývania rúk a vysvetľuje deťom nutnosť osobnej hygieny. Zúbky si v tomto období deti neumývajú.

Organizácia školského stravovania detí v školskej jedálni

Dieťa, ktoré navštevuje materskú školu sa stravuje v školskej jedálni, ktorá je súčasťou školy. Pri poldennej prevádzke sa podáva desiata, ktorú do výdajne Spojenej školy dodáva zmluvný partner Gastro DS. Kuchárky pripravujú a poskytujú jedlá a nápoje pre stravníkov podľa odporúčaných výživových dávok, materiálno-spotrebných noriem a receptúr pre školské stravovanie podľa vekových skupín stravníkov vydaných MŠVVaŠ SR, zásad pre zostavovanie jedálnych lístkov a finančných podmienok na nákup potravín, ktoré uhrádza zákonný zástupca dieťaťa. Za organizáciu a výchovný proces v jedálni ( ak to zdravotný stav nedovoľuje, jedlo sa podáva v triede) zodpovedajú učiteľky, asistentky, ktoré vedú deti k osvojeniu si základných návykov kultúrneho stolovania, v maximálnej miere pri tom uplatňujú individuálny prístup k deťom. Počas jedla učiteľka deti nenásilne usmerňuje, podľa požiadaviek rodičov aj prikrmuje. Nenúti ich jesť. Podľa vyspelosti detí sa učiteľka rozhodne k podaniu kompletného príboru.

Nakoľko sa jedná o deti s rôznym zdravotným znevýhodnením, podávanie stravy sa riadi podľa dohodnutého spôsobu so zákonným zástupcom.

Časový harmonogram podávania jedla:

Desiata - 08,45 – 09,30 hod.

Neprítomnosť dieťaťa a odhlásenie zo stravy oznámi zákonný zástupca vždy deň vopred, najneskôr do 12,00 hod. osobne, prípadne telefonicky na uvedené kontakty. Za neodobratú a včas neodhlásenú stravu sa finančná ani vecná náhrada neposkytuje.

Počas epidemiologickej situácie stravovanie prebieha v bežnej podobe. Každá trieda samostatne a pri stole sedia deti vzdialené od seba cca 1 m. Stravu a pitie majú deti pripravené na stolíkoch, spolu s čistým príborom ju deťom vydáva personál. Deti si nebudú sami jedlo a pitie odkladať. Pri príprave a vydávaní jedla budú dodržané všetky bežné hygienické pravidlá.

Dodržiavanie pitného režimu

Pitný režim detí počas celého pobytu v materskej škole je zabezpečovaný podávaním čaju alebo výživovo hodnotných nápojov. V každej triede je zabezpečený pitný režim (každé dieťa má vlastný označený pohár), učiteľky uspokojujú detskú potrebu tekutín v akomkoľvek čase, v zmysle ich požiadavky a potreby.

Úhrada príspevkov za stravu

Výšku príspevku za odobraté jedlá sú povinní zákonní zástupcovia detí uhradiť najneskôr do 10. dňa predchádzajúceho mesiaca na ďalší mesiac. Poplatok za stravu môže byť uhradený aj poštovou poukážkou na príjmový účet školy, prípadne prostredníctvom bankového prevodu. V prípade, že zákonný zástupca dieťaťa neuhradí poplatok za stravu do stanoveného 10. dňa v mesiaci, zástupkyňa pre ŠMŠ stravníka odhlási z odoberania stravy a nedoplatok od dlžníka vymáha. Nedoplatok bude zverejnený v Centrálnom registri pohľadávok štátu. V prípade, ak u stravníka nastane za príslušný mesiac preplatok za úhradu stravy, tieto preplatky s písomným súhlasom zamestnancov a zákonných zástupcov ponechá a „prenesie“ do ďalšieho mesiaca. Ekonómka školy so zástupkyňou je povinná vždy v mesiaci december a jún príslušného kalendárneho roku školského roka vyporiadať stravníkom končiacim školskú dochádzku preplatky na stravnom a neprenášať ich do ďalšieho školského roka. Poplatok za stravu sa vyberá preddavkovo, v mesiaci september a január zákonný zástupca uhrádza platbu za dva mesiace vopred. V odôvodnených prípadoch (vážnejšie zdravotné znevýhodnenie, prísna diéta ...) sa dieťa nestravuje v školskej jedálni, rodič môže dieťaťu priniesť do materskej školy vlastnú stravu za dodržania prísnych hygienických podmienok podľa prevádzkového poriadku školskej jedálne.

Pobyt detí vonku

Pobyt vonku obsahuje pohybové aktivity detí, vychádzky, edukačné aktivity a pod. V záujme

zdravého psychosomatického rozvoja dieťaťa sa realizuje každý deň. Výnimkou sú nepriaznivé klimatické podmienky. V týchto prípadoch deti vykonávajú rôzne pohybové aktivity v triede, prípadne na chodbe školy. V jarných a letných mesiacoch sa pobyt vonku upravuje vzhľadom na intenzitu slnečného žiarenia. Počas pobytu detí vonku je učiteľka povinná zabezpečiť deťom plnohodnotnú, organizovanú činnosť, venuje deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany ich zdravia v zmysle príslušných všeobecne záväzných právnych predpisov a pokynov riaditeľky materskej školy. Rodič zodpovedá za vhodné oblečenie svojho dieťaťa počas pobytu na vonku v závislosti od ročného obdobia (čiapka/šiltovka, rukavice, mikina/vetrovka, šál, čižmy, vhodná obuv).

Článok IV.
PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETÍ A ICH OCHRANA PRED SOCIÁLNOPATOLOGICKÝMI JAVMI, DISKRIMINÁCIOU ALEBO NÁSILÍM

V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí sa zamestnankyne materskej školy riadia všeobecne záväznými právnymi predpismi, najmä §7 vyhlášky Ministerstva školstva a vedy SR č. 306/2008 o materskej škole, §132 až 135 a §170 až 175 Zákonníka práce, zákonom Národnej rady SR č. 124/2006 Z. z. o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci, § 422 Občianskeho zákonníka, zákonom Národnej rady SR č. 576/2004 Z. z. o zdravotnej starostlivosti, zákonom NR SR 126/2006 Z. z. o verejnom zdravotníctve, pracovným poriadkom a internými pokynmi riaditeľky materskej školy.

Učiteľky a pedagogické asistentky materskej školy pri priamej výchovnej činnosti sú povinné:

zabezpečiť všestrannú starostlivosť o deti počas dňa, nenechať ich ani na chvíľu samé ani počas spánku,
vyhýbať sa vychádzkam do neznámeho terénu. Na vychádzku sú učiteľky povinné brať zdravotnú tašku prvej pomoci.
vychádzku uskutočňovať vždy za prítomnosti dvoch zamestnancov,
dôsledne dbať, aby deti neprišli do styku s predmetmi, s ktorými by sa mohli poraniť resp. si poškodiť zdravie (ostré predmety, čistiace prostriedky a pod.),
zabezpečiť dozor za jej zverené deti do času, pokiaľ ich odovzdá ďalšej učiteľke, rodičom, resp. nimi poverenej osobe na základe splnomocnenia.
počas výletu organizovaného na základe plánu práce školy najviac na jeden deň prihliadať na bezpečnostné, hygienické a fyziologické potreby detí a so zabezpečením teplého obeda pre deti. Organizačnú prípravu zabezpečí poverený pedagogický zamestnanec, o priebehu aktivít a poučení zúčastnených osôb a detí vyhotoví písomný záznam, ktorý potvrdia všetky dospelé zúčastnené osoby svojim podpisom,
na výlety a exkurzie s deťmi predškolského veku sa môžu použiť prostriedky hromadnej dopravy.

Za dodržiavanie hygienických predpisov v priestoroch materskej školy a ochranu zdravia detí zodpovedajú aj prevádzkové zamestnankyne a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne. Sú povinné:

zabezpečiť požadovanú hygienu a poriadok vo všetkých priestoroch školy podľa stanovených kritérií,
dodržiavať zásady a pokyny zamestnancov hygienického dozoru,
zamykať priestory, kde sú uložené čistiace prostriedky, taktiež odkladať ich z dosahu detí,
odomykať a zamykať vstupné dvere do budovy podľa režimu dňa.

Pravidlá dodržiavania bezpečnosti a zdravia detí pri preprave dopravnými prostriedkami, organizovaní výletov a školských akcií

Pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľka materskej školy zabezpečí zvýšený počet pedagogických zamestnancov takto:

na výletoch je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10) školského zákona.

ŠMŠ môže organizovať pobyty detí v škole v prírode, výlety, exkurzie a ďalšie aktivity len s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa a po oznámení zriaďovateľovi. V prípade rozvedených zákonných zástupcov je pre materskú školu postačujúce, ak získa súhlas od toho zákonného zástupcu, ktorému je dieťa súdom zverené do výlučnej osobnej starostlivosti lebo v uvedených aktivitách nejde o podstatné otázky výchovy dieťaťa, a teda nie je nevyhnutný súhlas druhého zákonného zástupcu.

Učiteľka je zodpovedná za vytvorenie pokojnej a tvorivej atmosféry v materskej škole, ochranu psychického zdravia dieťaťa, nepoužíva voči nemu telesné tresty ani neprimerané inhibičné metódy výchovy.

Ak dieťa utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom. Úraz a spôsob ošetrenia zaeviduje v zošite školských úrazov. Tento záznam prerokuje s rodičom a dá mu ho na podpis. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka sa ihneď skontaktuje s rodičom dieťaťa, s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. Ak je rodič nezastihnuteľný, odvedie dieťa na lekárske ošetrenie. Po návrate z ošetrenia zaznamená úraz v zošite úrazov a znovu sa pokúsi o telefonický kontakt s rodičom. Zabezpečí odovzdanie lekárskeho záznamu o ošetrení úrazu rodičom dieťaťa.

V prípade úrazu, ktorý ohrozuje život dieťaťa, službukonajúca učiteľka požiada o privolanie rýchlej zdravotnej pomoci a rodičov ktorúkoľvek zamestnankyňu a súčasne dáva dieťaťu prvú pomoc. Ak dieťa potrebuje ošetrenie v nemocnici, službukonajúca učiteľka ho sprevádza až do príchodu rodičov. Taktiež úraz zaznamená v zošite úrazov a lekársku správu odovzdá rodičom.

Postup zamestnancov pri evidencii úrazov detí

Škola vedie knihu evidencie registrovaných a neregistrovaných školských úrazov.
Evidencia obsahuje:

meno a priezvisko dieťaťa, ktoré utrpelo úraz,
deň, hodinu, charakter úrazu, miesto, kde došlo k úrazu, stručný popis ako k úrazu došlo,
svedkov úrazu, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zapísania úrazu do evidencie,
počet vymeškaných dní z dôvodu úrazu,
zdravotnú poisťovňu postihnutého dieťaťa,
zariadenie, v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.

Záznam do knihy evidencie úrazov spisuje pedagogický zamestnanec, pri ktorom došlo k úrazu dieťaťa spoločne so zástupkyňou riaditeľky pre materskú školu, ďalej poskytuje hlásenie bezpečnostnému technikovi, ako aj úraz zaznamená do centrálneho registra úrazov prostredníctvom webovej aplikácie. Ak to nie je možné, záznam spíše triedna učiteľka dieťaťa. Ak ani to nie je možné, záznam spíše zamestnanec poverený riaditeľkou školy.
Záznam do knihy evidencie úrazov vykoná pedagogický zamestnanec v deň úrazu. Ak dieťa chýba menej ako 4 dni (teda 0 až 3 dni), tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz. Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v materskej škole na základe stanoviska ošetrujúceho lekára viac ako tri dni (teda 4 dni a viac), považuje sa tento úraz za registrovaný školský úraz.
Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do štyroch dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam o registrovanom školskom úraze spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu nad dieťaťom dozor. Ak to nie je možné, záznam spíše triedna učiteľka dieťaťa, ktorá úraz zaevidovala, a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu. Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka, ktorá záznam spísala a riaditeľka školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa.
Zástupkyňa ŠMŠ je povinná do sedem kalendárnych dní od vzniku každého školského úrazu skontrolovať, či došlo k jeho zaevidovaniu prostredníctvom webovej aplikácie Úr (MŠ SR) 1-01 sledujúcej štatistiku úrazovosti na školách.
Záznam o registrovanom úraze dostanú: zákonný zástupca dieťaťa, škola, technik BOZP, poisťovňa, v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie žiakov.

Vo veci finančného odškodnenia školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka, spoločne s administratívnou pracovníčkou školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

Opatrenia v čase epidemiologickej situácie

Nikto s príznakmi infekcie, ktoré by mohli odpovedať známym príznakom nákazy dýchacích ciest, zvýšená telesná teplota, kašeľ, zvracanie, kožná vyrážka, hnačky, náhla strata chuti a čuchu, iný príznak akútnej infekcie dýchacích ciest nesmie vstúpiť do priestorov materskej školy.

Ak dieťa bude v priebehu dňa vykazovať niektorý z možných príznakov nákazy, bude umiestnené do samostatnej miestnosti a pedagogický zamestnanec bude ihneď kontaktovať zákonného zástupcu dieťaťa. O podozrení na nákazu materská škola informuje príslušný RÚVZ tak, ako je to v prípade iných infekčných ochorení.

Ak sa u zamestnanca materskej školy objavia príznaky nákazy v priebehu jeho pracovného dňa, bezodkladne o tom informuje riaditeľku materskej školy a opustí materskú školu v najkratšom možnom čase s použitím rúška.

Úsporný režim chodu materskej školy

Z dôvodu šetrenia finančných prostriedkov v prípade nízkej dochádzky detí do materskej školy z dôvodu zvýšenej chorobnosti, hlavne v zimných mesiacoch, zástupkyňa môže rozhodnúť o spájaní tried. Pri rozhodnutí o spájaní tried sa dbá na zabezpečenie kvalitnej edukačnej činnosti. Nadbytok zamestnancov v takomto prípade zástupkyňa rieši udelením náhradného voľna alebo čerpaním dovolenky.

Ochrana pred sociálno-patologickými javmi

V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy, s poradenským zariadením, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru.

Článok V.
PODMIENKY NAKLADANIA S MAJETKOM

V budove ŠMŠ je bez sprievodu zamestnanca školy zakázaný akýkoľvek pobyt cudzích osôb. V rámci bezpečnosti a ochrany detí sú rodičia spoluzodpovední za zatváranie vchodových dverí, nevpúšťanie do budovy podozrivých a neznámych osôb a pri podozrení sú povinní upozorniť zamestnancov na danú skutočnosť.

V prípade porušenia vnútorného poriadku môže riaditeľka materskej školy vydať rozhodnutie o uložení výchovného opatrenia, resp. ukončení dochádzky dieťaťa do materskej školy. Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku školy sa bude požadovať úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo. Vzťahuje sa to aj na splnomocnenú osobu, ktorá prichádza do materskej školy pre dieťa. Po skončení prevádzky materskej školy je učiteľka povinná odložiť didaktickú techniku na vopred určené miesto. Jednotliví zamestnanci zodpovedajú za inventár v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom písomne uzatvorená. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou majetku si zamestnanci plnia v zmysle popisu práce. Po skončení prevádzky materskej školy učiteľka všetky priestory (triedy, chodbu a sociálne zariadenie) skontroluje a uistí sa, či je objekt uzamknutý, okná zatvorené a elektrospotrebiče vypnuté z elektrických zásuviek.

Záverečné ustanovenia

Platnosť Školského poriadku ŠMŠ nadobúda účinnosť odo dňa 04.09.2023.

Školský poriadok tvorí súčasť pedagogickej dokumentácie Špeciálnej materskej školy, ktorý je zverejnený na webovom sídle školy www.spojskolads.edupage.org v záložke dokumenty materskej školy. Jeden exemplár školského poriadku materskej školy je zavesený v priestoroch školskej chodby v materskej škole.

Rodičia detí sú oboznámení s obsahom školského poriadku na prvom rodičovskom združení v mesiaci september. O oboznámení sa s obsahom školského poriadku je dokladom prezenčná listina s podpismi rodičov.

Zamestnanci materskej školy potvrdia oboznámenie sa s obsahom školského poriadku materskej školy podpisom na poslednej strane školského poriadku, ktorého jeden exemplár je uložený v riaditeľni školy.

V Dunajskej Strede 25.08.2023 Mgr. Sabina Katonová

riaditeľka školy

Prílohy

Schválený čas prevádzky materskej školy zriaďovateľom školy.

Školský poriadok je spracovaný v súlade s/so :

Zákonnom č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní /školský zákon/ a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
Zákonom č. 355/2007 Z.z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov,
Zákonom č. 596/2003 Z.z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o
zmene a doplnení niektorých zákonov, v znení neskorších predpisov,
Manuálom Predprimárne vzdelávanie detí 1 (spracované podľa právneho stavu účinného od 10. júla 2021) schváleného pod číslom: 2021/9805:2-A2110,
Vyhláškou MŠ SR č. 438/2020, ktorou sa mení a dopĺňa vyhláška č.306/2008 Z.z. o materskej škole v znení vyhlášky č. 308/2009,
Vyhláškou MŠ SR č. 330/2009 Z. z. o zariadení školského stravovania,
Pracovným poriadkom pre pedagogických a ostatných zamestnancov škôl a školských zariadení,
Zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov
(antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov,
Zákonom č. 305/2013 Z. z. o elektronickej podobe výkonu pôsobnosti orgánov verejnej moci a o zmene a doplnení niektorých zákonov(zákon o e-Governmente)v znení neskorších predpisov,
Čl. 3 ods. 12 nariadenia Európskeho parlamentu a Rady(EÚ) č. 910/2014 z 23. júla 2014 o elektronickej identifikácii a dôveryhodných službách pre elektronické transakcie na vnútornom trhu a o zrušení smernice 1999/93/ES (Ú. v. EÚL257, 28. 8. 2014),
Zákonom č.18/2018 Z. z. o ochrane osobných údajov v znení neskorších predpisov,
Zákonom č.138/2019 Z.z. o pedagogických a odborných zamestnancoch,
Zákon č. 305/2005 Z.z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele a o zmene a doplnení niektorých zákonov

Dodatok 3

ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

školský rok 2024/2025

Článok 1

Všeobecná časť

Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru o právach dieťaťa: Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva, politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných zástupcov.

Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí, nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi, správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich najvyššej možnej miere;

b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte Organizácie Spojených národov;

c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny, v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru, znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.” ooxWord://word/media/image3.jpeg

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní.

Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „ zákazu všetkých foriem diskriminácie a obzvlášť segregácie“. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého zaobchádzania podľa osobitného predpisu^2a)a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná^2b)pri uplatňovaní práv národnostných menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 2 45/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,
prevádzka a vnútorný režim školy,
podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní. ooxWord://word/media/image5.jpeg

Článok 2

Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

Štandardy postojov a hodnôt

Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie, či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru. Deskriptory sú popisy a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,
Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.
Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.
Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.
Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.
Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.
Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.
Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.
Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.
Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných záujmov.

Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR.

Štandardy priestorovej desegregácie:
1. Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
2. Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným priestorom.
3. Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo poslucháčov týchto skupín.
Štandardy organizačnej desegregácie:
1. Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov a poslucháčov.
2. Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program, individuálny učebný plánalebo poskytnuté podporné opatrenia.
3. Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno- technickému vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.
4. Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových udalostí v škole. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.
Štandardy sociálnej desegregácie
1. Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu stereotypov a predsudkov.
2. Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.
3. Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
4. V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried), ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.
5. Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov, aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje, alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.
6. Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

Článok 3

Záverečné ustanovenie

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

V Dunajskej Strede 20.1.2025

Mgr.Sabina Katonová

riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 20.1.2025 6

[1] Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z. ³³ Metodick á príručk a desegreg ácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 023) 2 2

[2] § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[3] § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom 2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky č.

276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 317/2010 Z. z.).“

[4] Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

[5] Metodick á príručk a desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

[6] Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou, ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi.
Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera, rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2 004 Z. z. ³⁹ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

[7] § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[8] § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[9] § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

[1] Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva .

Dodatok č. 4

Prevencia a riešenie šikanovania detí a žiakov v školách a školských zariadeniach

Riaditeľ Spojenej školy, Dunajská Streda (ďalej len SŠ) v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, § 2 a 2a zákona č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov a čl. 28 ods. 2 Dohovoru o právach dieťaťa vydáva túto smernicu:

Čl. 1

Úvodné ustanovenie

Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov

„žiak“, „dieťa“) v školách a školských zariadeniach (ďalej len „škola“), postupy prevencie a metódy riešenia šikanovania.

Čl. 2

Základné ustanovenia

(1) Na účel tejto smernice sa rozumie

šikanovaním v škole obťažovanie formou spravidla opakujúceho sa nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho, ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania, nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného prenasledovania,
priamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym, psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu v kolektíve,
nepriamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu, šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny k šikanovanému,
šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo fyzicky ubližujú šikanovanému,
šikanovaným žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,
účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi ani šikanovanými,
dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného spočívajúca spravidla v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom vyznaní alebo viere, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine, sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku, sociálnom, spoločenskom alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná charakteristika spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou gramotnosťou,
verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa, dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok, prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie, vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,
fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera, sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety, skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného,
psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním ubližovanie negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním, zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych osôb,
elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne, psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického priestoru.

(2) Na účel tohto dodatku sa za šikanovanie nepovažuje

jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,
prejav násilia alebo agresie medzi deťmi a žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva zo vzťahov medzi deťmi a žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,
nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno-vzdelávacím procesom.

(3) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu, kedy môže byť šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný najmä za trestný čin

ublíženia na zdraví,
obmedzovania osobnej slobody,
lúpeže,
vydierania,
hrubého nátlaku,
nátlaku,
porušovania domovej slobody,
sexuálneho násilia,
sexuálneho zneužívania,
krádeže,
neoprávneného užívania cudzej veci,
poškodzovania cudzej veci,
nebezpečného vyhrážania sa,
nebezpečného prenasledovania,
výroby detskej pornografie,
rozširovania detskej pornografie,
prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom predstavení alebo
ohovárania.

(4) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti

občianskemu spolunažívaniu alebo
majetku.

(5) Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

(6) Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne opatrenie k prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä za trestný čin

neprekazenia trestného činu,
neoznámenia trestného činu alebo
ublíženia na zdraví.

Čl. 3

Prevencia šikanovania

(1) Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.

(2) Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na deti a žiakov podľa ich veku a psychickej úrovne a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu.

(3) Za prevenciu šikanovania v škole zodpovedá riaditeľ školy. Riaditeľ školy zabezpečuje činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom činnosti pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

(4) Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä

využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania a takých metód a foriem výchovy a vzdelávania, ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu žiakov najmä voči sebe navzájom,
aktívnym sústavným výchovným pôsobením pedagogického zamestnanca a odborného zamestnanca vrátane prejavenia záujmu o problémy žiaka v škole a mimo nej,
dlhodobou strategickou činnosťou, realizáciou overených preventívnych programov s doplnením o činnosti neformálneho vzdelávania najmä prednášky, diskusie, organizovaných školou alebo inými subjektmi a mimoškolskými činnosťami, ktoré posilňujú v žiakoch úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu najmä voči sebe navzájom,
spoluprácou s rodičmi alebo inou fyzickou osobou, ktorá má žiaka zvereného do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe rozhodnutia súdu, poručníkom alebo opatrovníkom (ďalej len „zákonný zástupca“), alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zástupca zariadenia“),
aktívnym prístupom orgánov školskej samosprávy pri navrhovaní a prerokovaní školského poriadku, školského vzdelávacieho programu a opatrení školy k prevencii šikanovania,
spoluprácou školy so zariadeniami poradenstva a prevencie, pričom pri prevencii šikanovania zariadeniami poradenstva a prevencie sa informovaný súhlas zákonného zástupcu nevyžaduje.

(5) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec (výchovný poradca a školský psychológ) posudzujú navrhované činnosti podľa odseku 4 písm. a) až e) z hľadiska predchádzania nežiaduceho vplyvu na žiakov v spolupráci so zariadením poradenstva a prevencie.

(6) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec priebežne informuje zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia o opatreniach školy pri prevencii šikanovania najmä na webovom sídle školy, ak ho má zriadené, alebo na triednej schôdzi zákonných zástupcov v škole.

(7) Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy pri prevencii šikanovania. Riaditeľ školy v spolupráci s pedagogickou radou a orgánmi školskej samosprávy

rozpracúva opatrenia školy pri prevencii šikanovania v školskom poriadku, zabezpečuje dôkladný výkon dozoru v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo alebo by k nemu mohlo dochádzať. (8) Riaditeľ školy

zabezpečuje vzdelávanie zamestnancov školy v oblasti prevencie a riešenia šikanovania,
zapája do prevencie šikanovania orgány školskej samosprávy a zriaďovateľa,
zverejňuje kontaktné údaje právnických osôb, ktoré sa zaoberajú prevenciou a riešením šikanovania,
zabezpečuje, aby v pracovnom poriadku školy bola upravená povinnosť zamestnanca školy bez zbytočného odkladu oznamovať podozrenie zo šikanovania, a prijať zodpovedajúce opatrenia,
oboznamuje zamestnancov školy so spôsobom oznamovania šikanovania a preverovania šikanovania,
zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku alebo skutkovú podstatu trestného činu,
zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanujúcemu môže byť uložené opatrenie vo výchove okrem šikanujúceho, ktorým je dieťa materskej školy, a o skutočnosti, že ak šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku, nie je to prekážkou na podanie trestného oznámenia a na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú šikanujúci spôsobil na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú spôsobil na zdraví,
informuje zamestnancov, žiakov a zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia o postupe pri zistení šikanovania.

Čl. 4

Preverovanie podozrenia zo šikanovania

(1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zostavuje skupinu zamestnancov školy, ktorá navrhuje a zabezpečuje postup pri riešení šikanovania; jej členmi sú najmä triedny učiteľ, školský psychológ, školský špeciálny pedagóg, výchovný poradca.

(2) Opatrenia, metódy a postupy pri obmedzovaní šikanovania a nápravy jej dôsledkov sa navrhujú tak, aby zodpovedali vývinovej zrelosti, emocionálnej zrelosti a veku šikanujúceho, šikanovaného a účastníkov šikanovania, vrátane detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami.

(3) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa podozrenie zo šikanovania bez zbytočného odkladu najmä

zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému,
zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,
informuje zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho šikanujúceho, potencionálneho šikanovaného a potenciálnych účastníkov šikanovania,
spíše a zaeviduje záznam o incidente.

(4) Riaditeľ pri incidente podľa odseku 3 podľa potreby kontaktuje

zariadenie poradenstva a prevencie,
orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,
okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu, ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,
poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

(5) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri preverovaní podozrenia zo šikanovania

zabezpečí zistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenie individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi šikanovania alebo medzi svedkami,
nevyhnutného času,
zabezpečí pri rozhovoroch podľa písmena a) prítomnosť najmenej dvoch pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,
zabraňuje zľahčovaniu šikanovania a takému konaniu, ktoré môže viesť k uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas neriešeniu šikanovania, preverovaniu šikanovania pod emocionálnym nátlakom alebo v prítomnosti iných žiakov alebo k zverejňovaniu informácií z preverovania šikanovania.

Čl. 5

Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

(1) Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tejto smernice.

(2) Vo vzťahu k šikanujúcemu riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

zabezpečí individuálny rozhovor odborného zamestnanca školského podporného tímu alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva a prevencie so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia, ak na to dá zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia preukázateľný súhlas,
navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie alebo zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, vrátane podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú a psychickú bezpečnosť žiakov príslušnej triedy,
môže podľa potreby uložiť opatrenie vo výchove alebo znížiť stupeň klasifikácie správania žiaka;

(3) Vo vzťahu k šikanovanému riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,
zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,
zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným zamestnancom, cielenú a systematickú podporu najmä prostredníctvom zariadenia poradenstva a prevencie,
spolupracuje podľa potreby so Štátnou školskou inšpekciou, regionálnym úradom školskej správy alebo s Úradom komisára pre deti.

(4) Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

zabezpečí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu, školského psychológa alebo psychológa zariadenia poradenstva a prevencie,
alebo so zariadením poradenstva a prevencie,
zabezpečí skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym postojom zabezpečí skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálno-patologické javy primerane ich veku, najmä v rámci realizácie preventívnych programov, triednických hodín, vyučovania prierezových tém, činností neformálneho vzdelávania.

Čl. 6

Spolupráca so zákonným zástupcom a zástupcom zariadenia

(1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec pri rozhovore so zákonným zástupcom alebo so zástupcom zariadenia šikanovaného, šikanujúceho alebo účastníkov šikanovania vo veci šikanovania dbá na zachovanie dôvernosti informácií.

(2) O rozhovore podľa odseku 1 vrátane informovania zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia podľa čl. 4 ods. 3 písm. c), vyhotoví riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zápis, z ktorého jedno vyhotovenie poskytne riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi zariadenia.

Čl. 7

Záverečné ustanovenie

Postupy a dokumenty školy v oblasti prevencie šikanovania, preverovania šikanovania a riešenia šikanovania sa zverejňujú aj vo forme prístupnej pre žiakov so zdravotným postihnutím a v jazykoch národnostných menšín národnostných škôl zaradených do siete škôl a školských zariadení Slovenskej republiky.

Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

V Dunajskej Strede 20.1.2025

Mgr.Sabina Katonová

riaditeľka školy

Prerokované v pedagogickej rade dňa: 20.1.2025

{#6734}

Článok I.
ÚVODNÉ USTANOVENIA

I. CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY

Článok II.
VÝKON PRÁV A POVINNOSTÍ DETÍ A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV V MATERSKEJ ŠKOLE, PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VZŤAHY S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI MATERSKEJ ŠKOLY

Článok III.
PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM ŠKOLY

a) bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu

b) na základe žiadosti zákonného zástupcu

Zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiac.

Ospravedlňovanie neprítomnosti dieťaťa

Dlhodobá neprítomnosť dieťaťa v materskej škole

Potvrdenia o bezinfekčnosti

Neprítomnosť dieťaťa v MŠ – odhlasovanie zo stravy

II. VNÚTORNÁ ORGANIZÁCIA MATERSEJ ŠKOLY

Článok IV.
PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETÍ A ICH OCHRANA PRED SOCIÁLNOPATOLOGICKÝMI JAVMI, DISKRIMINÁCIOU ALEBO NÁSILÍM

Článok V.
PODMIENKY NAKLADANIA S MAJETKOM

Záverečné ustanovenia

Kontakty

Prihlásenie

{#6734}

Článok I. ÚVODNÉ USTANOVENIA

I. CHARAKTERISTIKA MATERSKEJ ŠKOLY

Článok II. VÝKON PRÁV A POVINNOSTÍ DETÍ A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV V MATERSKEJ ŠKOLE, PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VZŤAHY S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI MATERSKEJ ŠKOLY

Článok III. PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM ŠKOLY

a) bez predchádzajúcej žiadosti zákonného zástupcu

b) na základe žiadosti zákonného zástupcu

Zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, ak dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, neospravedlnene vynechá viac ako päť dní v mesiac.

Ospravedlňovanie neprítomnosti dieťaťa

Dlhodobá neprítomnosť dieťaťa v materskej škole

Potvrdenia o bezinfekčnosti

Neprítomnosť dieťaťa v MŠ – odhlasovanie zo stravy

II. VNÚTORNÁ ORGANIZÁCIA MATERSEJ ŠKOLY

Článok IV. PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETÍ A ICH OCHRANA PRED SOCIÁLNOPATOLOGICKÝMI JAVMI, DISKRIMINÁCIOU ALEBO NÁSILÍM

Článok V. PODMIENKY NAKLADANIA S MAJETKOM

Záverečné ustanovenia

Kontakty

Prihlásenie

Článok I.
ÚVODNÉ USTANOVENIA

Článok II.
VÝKON PRÁV A POVINNOSTÍ DETÍ A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV V MATERSKEJ ŠKOLE, PRAVIDLÁ VZÁJOMNÝCH VZŤAHOV A VZŤAHY S PEDAGOGICKÝMI ZAMESTNANCAMI MATERSKEJ ŠKOLY

Článok III.
PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM ŠKOLY

Článok IV.
PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETÍ A ICH OCHRANA PRED SOCIÁLNOPATOLOGICKÝMI JAVMI, DISKRIMINÁCIOU ALEBO NÁSILÍM

Článok V.
PODMIENKY NAKLADANIA S MAJETKOM